孩子考多少分邵阳市大祥区天生一对婚庆店，我就对应奖多少游戏时间，或者吃大餐、买电子设备甚至直接给钱等等，类似这种事10年前我就开始干了。

现在回头看，这些物质奖励手段，作用不能说没有，但问题也不少。当初让我自信满满，奉为圭臬的教育方法，现在仔细想想，不仅无知，而且可笑。

所幸的是，随着孩子的成长，我也在不断的学习成长，及时抛弃了那些低级的教育手段。

现在我家孩子就算拿年级第一（可惜并没有），我也不会多说几句表扬他的话，更不要提物质奖励了。

但相反，现在他自己却越学越带劲，乐在其中。特别这个寒假，真的有些沉迷于学习难以自拔的感觉。我自己都觉得很惊讶，究竟做对了什么？

“很简单呀，考了前三名每天就可以玩半小时游戏。”当同事因为孩子玩游戏头疼，问我怎么办时，我脱口而出。

“这不是跟孩子做交易吗？”很明显，他知道我的教育手段。那是我第一次接触“不要跟孩子做交易”这个教育理念。

先来个专有名词装一下：

阈（音玉）值（Threshold），又叫临界值，是指一个效应能够产生的最低值或最高值。在心理学上，刚刚能引起心理感觉的最小刺激量，称为感觉阈下限；能产生正常感觉的最大刺激量，称为感觉阈上限。心理所感受的刺激强度范围，称为绝对心理阈值。

实际上也很好理解，比如平时玩牌我都100块一把，你现在邀我玩1块一把的，我肯定没兴趣，因为心理上的阈值已经被提高了。

再比如，平常我的年终奖都是以万为单位计算的，今年只以千计，那我的感觉就是有没有这个年终奖都差不多。

“由俭入奢易，由奢入俭难”，一样的道理，人的心理阈值就和通货膨胀一样，向上容易，向下几无可能。我小时候一分钱是可以买到东西的，不然也不会捡到了还要交给警察叔叔。

孩子也一样，这次考得好奖5块钱，下一次可能5块就不好使了，他的心理阈值也会被不断提高。“不满足是向上的车轮”，如果5块钱一直好使，这也不是一件好事情。

那我就不断加大刺激呗。理论上可以，但实际上可能又会出现新的问题。

重赏之下必有勇夫。你的物质刺激不够，孩子的学习动力可能就不够。你的刺激够大，孩子做出的事情仍可能超乎你的意料——作弊！

这个是我最近才发现和意识到的，以前居然从未想到这个问题。

这里的刺激够大邵阳市大祥区天生一对婚庆店，有两种情况。一是正向物质激励，就是奖励足够吸引孩子。还有一个反向的，带惩罚性质的，一般是家长过于严苛，让孩子害怕的。

这两种情况下，孩子无论是为了得到奖励或者规避惩罚，一旦靠努力无望，孩子就不得不以弄虚作假来应对。

这从经济学角度也很容易理解，一个理性的人都是趋利避害的，所以最终孩子自觉不自觉都会往作弊这个方向走。

这个现象虽不普遍，一旦出现性质却很严重。一是孩子的品性出了问题，这是我不能接受的，当然问题不全在孩子。二是导致家长误判，因为作假掩盖了孩子真实的学习情况。

这个问题我不展开多说了，但对孩子采用重奖手段和要求严苛的家长一定要仔细审视一下，孩子有没有这咱倾向，这个问题越早发现代价越小。

对孩子成绩采用物质奖励的两个危害我说清了，但孩子成绩好，为什么不能晒？

初为人父母的都有这样的感觉，邵阳市大祥区天生一对婚庆店孩子的一点点儿进步，恨不得让全天下的人都知道。孩子考个好分数，拿个好名次，比自己升职加薪的快感还要强，真的很难忍呀。

在朋友圈晒熟人太多，在头条上晒晒总没啥事吧，于是，我们看到不少人在头条上晒孩子的成绩名次奖杯什么的。

实际上，晒与不晒我指的不是形式上的，而是心理的。哪怕没有真的晒，心理上的想晒也是一个忌讳。

在此情况下，毕业生们需要思考如何才能在激烈的职场竞争中突破重围。

这么说感觉有点儿反人性，但我也最近才明白这一点的，写出来与大家分享。

无论是身边的家长还是我自己，从孩子小开始，多少还是认可我是践行素质教育的，我从来不会因孩子考试失利（这样的情况不多）而责备他的。

我和孩子妈妈甚至多次当面跟孩子说过，不要说平时，就算是将来的中考高考失利，我们也一样会平静接受，我们说的是真心话。

与我们料想的不一样的是，孩子反而对考试的压力越来越大。

一开始我们以为是来自学校老师和同学的压力，后来才发现问题都出在我这里！虽然孩子考得不好的时候我们没说什么，但情绪明显与考得好的时候不一样！

孩子长大了，也不是傻子，虽然道理我们讲得一套一套的，但孩子自己感觉得到考得好不好时我们的态度。

说到底，内心深处，孩子的分数，我还是很在意的！

问题找到了，解决起来不复杂——我开始把对孩子的关注集中在日常的学习之上。接送孩子的路上我会跟他聊班上的情况，至少每周我会仔细翻看他所有的作业本、笔记……

我还把全班各科老师每周的反馈情况专门做了个统计表。

我毫不怀疑我比孩子自己更了解他的学习情况，结果就是每次考试我基本能估出他的分数和名次。

考得好，我会问孩子为什么，为什么这次考得好？是题目简单，还是自己学习方向正确，方法得当，更努力，或者仅仅是运气。目的是强化他正确的行动。

考得差，我也会问孩子为什么，为什么这次考得不好？是题目难，还是自己方向不对，方法不当，松懈了，或者是其它原因。更重要的，该如何行动。

正确的过程，自然能得到正确的结果。

这里我做了进一步的深化和细化，未来三年或者五年的目标是什么。然后再到每学年、每学期的阶段目标，最终到每周。

我们现在是八年级，如果你的孩子更小，总计划的时间可能更长。而且计划一定是由粗到细，随着孩子的成长逐步变清晰的。

当然，我这是针对自己的孩子，比较个性化，而且并不是单纯的针对应试，就不展开细说了。

之所以说这么多，想表达的是，其实晒孩子的成绩，说明你很开心。很开心要么就是很在意孩子的这个成绩，要么就是孩子的这个成绩出乎你的意料。

无论哪一种，我觉得都不是好现象。

好矛盾呀，我努力想让孩子取得好的成绩，结果孩子取得了好成绩，我却不能太开心？

是这么个意思，也不完全是。

孩子取得好成绩是一件让人开心的事，但这一切应该都是预期之内的邵阳市大祥区天生一对婚庆店，所以也不至于无法压抑到要到处晒，如果你忍不住，说明还需要修炼，呵呵。